教科研室工作计划(精选3篇)
一、指导思想
从学院整体发展战略出发,紧扣现有资源优势,扎实做好本职工作,提升外部形象,增强内部实力,推动内涵式发展,务实地提高和塑造本系的独特竞争力,持续推进教育管理系的建设与发展。
二、工作目标
(一)在教学方面,确保各项业务工作高效完成,工作安排合理、有序。全面提升教学质量,力争教学质量评估的总分或平均分较上半年有所提高。年轻教师的业务能力得到有效提升,努力减少或杜绝教学质量出现的负面反馈。
(二)在科研方面,推动课题取得阶段*实效,各项课题按计划达到既定目标。争取形成可发布的学术成果(如论文或调研报告)。充分利用现有资源,开展实质*的教育调查与研究。
(三)通过加强教学与科研工作,培养和提升教师业务水平,使大多数教师能够以先进理念和技术掌握基础教育领域的教师教育工作,逐步形成各层级、各领域的成熟教师教育专门队伍。
三、措施
在教学方面,具体实施以下措施:
(一)规范化开展教研室活动
听课与评课:要求每位教师至少听课两节,教研室为每位教师提供听课笔记本,学期结束时上交作为教学检查的一部分。
组织一次关于公共课教学的专题讨论。
举办大讲堂:每个教研室本学期安排一个主题讲座,讲座的主题和内容由教研室自行确定。
邀请专家讲座:每个教研室根据自身需求拟定主题,邀请省外或区内专家来系授课,或根据全系教师的需求邀请专家授课,具体方案由教研室主任提出。
(二)提升教学质量
召开全系教师教学工作会议,讨论并确定系里教学与科研的行动计划。
定期进行教学检查:结合系评和校评进行,确保教学质量的持续提升。
推动名师计划:要求学科带头人和骨干教师制定个人成长计划,并发挥其在系中的引领作用。
举办公共课学生座谈会,听取学生对公共课程教学的建议与意见。
对教学优秀教师进行奖励:根据教师评估和学生反馈,评选出教学优秀教师,并给予相应奖励,奖励办法另行制定。
制定年轻教师业务提升计划:通过结对指导、备课、听课与评课等形式,促进年轻教师的成长与进步。
严格把关命题与考试,确保考试的公平*与科学*。
在科研工作方面,采取以下措施:
对现有课题进行诊断,分析面临的困难与问题,并提出整改措施。
完善现有科研管理制度,优化科研流程。
每位教师应制定本年度科研工作计划,并提出自己的科研需求。
进修与学习要紧密结合教学和科研工作,提升教师综合能力。
鼓励科研合作,推动项目带动课题和科研的深入发展。
有关教研室工作计划2
一、指导思想 本教研室将紧密围绕上级教研部门的工作要点和校内工作目标,坚持服务于"发展教师、发展学生、发展学校"的工作方向。我们将以"教育科研为突破口,提升学校品位为方向,走向丰富质量内涵之路"为总体思路,树立"以教立研,以研促教"理念,不断丰富"科研兴校"的内涵,为加强教师队伍建设、促进教师专业化成长以及全面推进学校整体发展提供服务。
二、工作目标 1、以组织活动为载体,教研室将与教务处密切合作,精心策划、周密组织教研集体备课活动,推动"师徒"结对活动,为青年教师迅速成长创造条件,搭建发展平台,努力打造一支师德高、教育技能精湛、经验丰富、发展迅速的教师队伍。 2、以教研组建设为重点,加强科研与教研的融合。通过专题研讨、教师公开课等系列活动,推动科研成果向教学实践转化,提升学科教育质量与效率,进一步实现优质教育目标。 3、以论文撰写和课题研究为主导,推动教育科研的深入发展。培养研究型教师,规范研究行为,创新研究方法,加强研究成果的交流与应用,形成学校教科研工作的新格局和新风貌。
三、具体工作 (一)加强教学管理,提升各科教学质量 1、开学前由各教研组长组织集体备课,提出改进意见,细化教学工作要求,规范教学行为。 2、联合教务处加强常态教学督查力度。校长、学科分管领导、教研主任、组长、备课组长等共同参与随堂课听课,并及时查看教案,评估备课质量,促进教学质量持续提升。定期公布随堂课抽查结果,表彰和奖励优秀教学成果。
(二)明确培养目标,多渠道促进教师成长 1、重视青年教师培养,实施"师徒结对"计划,通过有针对*的指导和培养,促进青年教师的专业成长。 2、积极组织各学科的公开课、专题讲座等活动。骨干教师每学期至少示范一次课程,提高同学科教师的教学水平。青年教师每学期至少开设两次公开课,并接受组内同事的评议,促进其快速成长。 3、组织教师参加外出学习和交流活动,提升理论素养和实践能力。 4、鼓励教师参加校内外各类教学比赛活动,推动其专业成长,增强学校的持续发展能力。 5、通过课题研究和论文撰写活动,邀请省内外知名教育科研专家指导教师的专业发展和研究成果,提高学校的学术水平和教育教学质量。
(四)收集整理教科研成果 整理、记录和保存所有教学成果,包括发表的论文和优秀教学案例,形成集中管理,为教研室的持续发展提供支持。
教研室教学工作计划3
一、指导思想与原则
贯彻落实国家和省级教育工作会议精神,以学校学期工作计划为导向,切实履行部门职责,力求提供优质服务,推动教学研究与改革,全面提升教研室教师的教学和科研能力。
二、工作目标
1. 规范教学日常管理
2. 推动课程改革
3. 提升师资水平
4. 丰富教研室活动
5. 学生培训及竞赛安排
三、实施措施
(一)规范教学文件,确保教学日常管理
1. 开学前,教师需备齐教材、课程大纲、授课计划、实训计划、进度表和教案,开学后一周内将教学大纲及授课计划上交系部。
2. 持续教师互听课程制度,特别鼓励青年教师和新教师相互学习,记录学习情况。
3. 规范平时成绩记录,加强学生课后作业管理。
4. 对教案、作业布置及批改、辅导、听课情况进行检查,结合校级教学检查,对教师工作进行量化考核,并上报教务处及存档。
5. 对实训课程进行记录归档,包括学生实训鉴定和结果的档案保存。
6. 期末考试出题和阅卷需按要求提供A、B两套试卷、标准*及评分细则,并进行成绩分析与试卷分析。
(二)深化教学改革,推进专业与课程建设
1. 推动高职课程改革,强化高职教育理念,探索教学模式,更新教学内容,适时补充新知识并改进相关教学文件。
2. 加强实训教学管理,注重工学结合,鼓励教师到企业收集项目任务,并将教学部分安排在校外实习基地现场,重视过程与结果的技能考核标准。
3. 改革教学方法,推进教材、实践讲义及网络资源的一体化建设,构建共享型专业资源库和学生自学平台。
(三)加强教师队伍建设
1. 鼓励青年教师攻读更高学位,提升专业素养,强化职业道德和敬业精神。
2. 持续导师制,以老带新,帮助新教师快速适应教学环境。针对青年教师的课程安排指导*听课,交流教学方法,提高教学质量。
(四)以教研室为平台,开展教研活动,加强教师交流
1. 安排至少两次学术讲座和科研讲座,提升教师的理论认知与教科研能力。
2. 组织教师申报各级精品课程和科研立项,鼓励发表专业论文,支持校本教材编写。
3. 开展公开课比赛,组织教师参与各级教学比武大赛。
4. 举办集体备课、说课比赛、教学比武等活动,提高教师业务能力。
(五)推动考证培训及学生竞赛
1. 组织学生考证培训工作。
2. 安排教师培训学生,力争在省、国家级比赛中取得优异成绩。
四、具体安排
略
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