年小学教师教学工作计划模板（专业3篇）

一、学情分析： 本学年是小学教育的第二年。在前一年的教学中，学生的各方面能力得到了很好的锻炼。尽管大部分学生在基础上表现优秀，但仍有一些同学基础较为薄弱，班级内存在明显的两极分化现象。

二、教学内容： 本册教材包括以下内容：100以内的加减法笔算，表内乘法，长度单位厘米和米的认识，初步了解角的概念，从不同角度观察物体及简单对称现象，数据整理方法及条形统计图（1格表示2个单位），数学广角及实践活动等。

三、教学目标： 1、掌握100以内笔算加减法的计算方法，能够正确进行计算。初步掌握100以内笔算加减法的估算方法，并了解估算的多样*。 2、了解乘法的含义和乘法算式的各部分名称，熟练记忆并口算表内乘法口诀。 3、初步认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；学会使用刻度尺测量物体的长度（限整厘米），并初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，能测量整厘米线段的长度；了解角和直角，知道角的各部分名称，能用三角板判断直角；学会绘制线段、角和直角。 5、辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步了解轴对称现象，并能在方格纸上绘制简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能用简单方法收集和整理数据；认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单问题。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出事物的排列数和组合数，培养初步的观察、分析和推理能力，形成有序全面的思考问题的意识。 8、体验学习数学的乐趣，提高对数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业和书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

四、本册教学重点与难点： 教学重点：100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。 教学难点：角的初步认识、物体观察、数学广角。

五、渗透教育： 1、将笔算教学与问题解决教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以培养解决问题的能力和应用意识。 2、提供丰富的空间与图形素材，促进学生空间观念的发展。 3、表内乘法教学体现知识形成的过程，加强教学过程的探索。 4、结合教学内容加强估计意识与能力的培养。 5、注重探索*的学习过程，培养学生的探索和创新意识。 6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。

小学教研工作计划模板2

一、指导思想

深入贯彻学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极推进教育教学工作计划研究，培养形成科研型、学者型教师队伍。全面推动素质教育，提升学校教科、教研工作水平。

二、工作重点

着力推进《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究及课题结题验收。

准备迎接市教科所对学校教科室的调研。

配合学校做好新课改实施前教师的通识培训。

力争在宁波市级以上刊物发表2-3篇科研论文，在市《进修与教研》杂志上发表3-5篇论文。

加强教学研究，扎实开展教研活动，夯实基础，发展特*，提升课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施

㈠ 课题研究：

加强对课题的指导，深入课堂及年级组，掌握课题进展，协调解决相关问题。

召开课题学术研讨会，征集各方面建议，集思广益。

组织实验课题汇报会，展示实验阶段*成果。

注重课题研究过程中的资料积累，系统整理相关资料，为课题结题验收做好准备。

㈡ 教学研究：

各组要有效开展教学研究活动，深入研究教材，明确学生素质教育目标，强化集体备课，注重对青年教师的指导。课堂教学要在夯实基础的基础上，体现现代教育观念和学校“发展*课堂教学模式”思想，形成个人教学特*。三年教龄以内的青年教师重点提高个人基本功，骨干教师在教学内容、方法、组织形式、手段和流程方面进行探索，逐步形成教学风格。其他教师要在保持“双率”不变的前提下，提高科研含量。

认真开展“研训一体化”教研活动，强化说课和评课环节。所有任课教师都要参与“研训一体化”活动，严格按照“说课、上课、评课”顺序进行。

加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地教学活动，了解教改信息，并及时汇报，供更多教师学习提高。

加强理论和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据学科特点和实际情况，计划组织专题教研和学习活动，确保每位教师都能深入学习，及时了解教改动态和前沿理论，将学习与教学实践结合，对自身教学进行反思，按时撰写“教学随记”。

㈢ 常规工作：

认真开展教育科研的调查、分析和后测工作。规范科研管理，建立相关制度。

加强科研骨干队伍建设。提出教育科研“三个一”要求：每年读一本教育理论专著，进行一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，指导老师掌握课题选题、立项、实施和结题报告撰写等科研方法。

四、具体安排

二月份：

召开课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的课题研究工作。

收集青年教师提交的德育科研论文。

开展课题实验活动。

三月份：

课题实验班教师进行课堂研讨活动。

四月份：

撰写各子课题结题报告，并在4月底前提交学校教科室。

五月份：

进行课题研究后测工作。

撰写总课题结题报告，并于5月底前完成。

进行课题成果现场汇报活动。

六月份：

小学教研工作计划模板3

一、指导思想： 本学期我校数学教研组将围绕课程改革，借助课题研究，致力于学生的全面发展和教师业务能力提升。我们的目标是提高课堂教学效率和质量，减轻学生课业负担，推动教学研讨，秉持科学育人的理念，扎实推进数学教科研工作。依据学校教学教研重点，以下是本学期的数学教研工作安排：

(三) 开展多样化教研活动，以活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，促进教研进课堂。 2、组织听课评课活动，本学期教师听课不少于20节，通过互听互评提升教科研能力。 3、加强对青年教师的培养，提供学习培训机会，搭建展示平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”方式，助力青年教师成长为学科带头人。

附：数学教研组月工作安排表 三月份： 1、制定教学进度表，撰写并提交教学教研计划。 2、检查教案。

四月份： 1、理论学习。

五月份： 1、团体备课研讨。 2、期中测试。 3、质量分析。 4、网络教研。 5、课题研讨会。 6、教师信息技术培训。 7、优秀作业展览。 8、期中测试质量分析。 9、信息技术培训。

六月份： 1、团体备课研讨。 2、编写校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）。 3、课题研讨会。 4、期末复习研讨。 5、数学竞赛。 6、教师备课与学生作业检查。