大班美术教案（通用3篇）

活动目标： 本次活动旨在通过轻松愉悦的氛围，使幼儿初步学会浮水画的基本制作方法，并深入感受浮水画的美，激发他们大胆想象并进行适当的添画。同时，通过积极参与活动，培养幼儿的合作意识和对新方法作画的乐趣。

活动重点：

积极参与活动，探索新的绘画方法，体验成功的喜悦。

能够大胆想象和表达，按照自己的创意进行作画。

感受美术活动带来的乐趣，培养合作意识。

活动准备： 为确保活动的顺利进行，每组准备了一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板和电吹风。

活动过程： 一、活动导入，引导观察

谈话导入： 老师：小朋友们平时喜欢用什么工具画画？ 幼儿自由回答（例如彩笔、油画棒、勾线笔等）。 老师：今天我们要尝试一种特殊的画法，猜猜看我用什么方法制作了这些画？

出示几幅做好的浮水画，让幼儿们进行观察。

展示活动所需的材料，并介绍浮水画的制作过程和名称。 老师：这些画是用水、墨水和宣纸制作的，你们想不想尝试一下呢？ 幼儿：想！

二、介绍方法，幼儿*作

老师进行*作演示： （1）用棉签蘸取墨水，在水面上轻轻点一下，墨水会扩散形成水晕。 （2）用另一根棉签在水面上轻轻摩擦，形成空白区域。 （3）不断交替*作，形成各种漂亮的图案。 （4）将宣纸轻轻盖在水面上吸收图案，然后放在玻璃台板上用电吹风吹干，浮水画就完成了。

幼儿*作，老师巡回指导，并注意*作卫生。

幼儿根据自己的浮水画作品，进行大胆的想象和适当的添画。

三、作品展示，师幼共评

选取几幅幼儿的浮水画，让他们分享作品像什么，进行互相评价和欣赏。

四、活动延伸：

布置画展，让幼儿相互观赏彼此的浮水画，进一步体验作画的乐趣。

通过这样一次详细的活动设计，幼儿不仅能够学会浮水画的基本制作方法，还能培养出探索、想象和表达的能力，享受到美术创作带来的乐趣与成就感。

大班美术教案2

小小牙刷，创意无限：探索生活用品的奇妙旅程

活动目标：

1. 激发幼儿对日常用品的探索兴趣，体验生活用品在日常生活中的多种用途。

2. 引导幼儿尝试用牙刷进行创作，体验不同绘画工具带来的独特艺术效果。

3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力，感受共同创作的乐趣。

活动准备：

材料准备: 旧牙刷、一次*纸杯、水粉颜料、A4 白*卡纸、各种形状的彩*卡纸（圆形、三角形、方形等）、剪*、胶棒、抹布、桌布等。

环境准备: 将教室布置成充满艺术气息的工作室，播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

经验准备: 事先引导幼儿观察生活中的各种物品，并思考它们的用途，鼓励幼儿大胆想象物品的其他使用方法。

活动过程：

一、 魔法导入，激发兴趣 (5 分钟)

2. 揭开谜底，引发思考： 教师慢慢拉开布，露出旧牙刷，引导幼儿说出牙刷的日常用途，并提问：“除了刷牙，你们觉得这支旧牙刷还能做什么呢？” 鼓励幼儿大胆猜测，激发他们的探索欲望。

二、 奇妙探索，感受“刷”出来的艺术 (10 分钟)

1. 欣赏作品，感受美感： 教师展示事先准备好的几幅风格各异的牙刷画作品，引导幼儿观察画面的特点，如*彩的丰富变化、线条的流畅自然、纹理的独特肌理等，并提问：“你们觉得这些画和我们平时看到的画有什么不一样吗？是用什么工具画的呢？” 引导幼儿发现牙刷画的独特魅力。

2. 揭秘工具，体验乐趣： 教师揭示牙刷画的秘密，并简单介绍牙刷画的工具和材料，邀请幼儿触摸感受牙刷的质地，并尝试用牙刷蘸取颜料在纸上随意涂画，初步体验牙刷作画的乐趣。

三、 学习方法，掌握技巧 (10 分钟)

1. 趣味儿歌，学习要领： 教师创编朗朗上口的儿歌，引导幼儿学习牙刷蘸取颜料、刷画的基本方法，并提醒幼儿注意保持画面整洁。

>小牙刷，真神奇，

>

>轻轻蘸，颜料里。

>

>左刷刷，右刷刷，

>

>美丽图画出现啦！

2. 示范*作，巩固练习： 教师以“小鱼吐泡泡”为例，示范用牙刷蘸取不同颜*的颜料，在纸上轻轻刷出圆形的泡泡，并提醒幼儿注意颜*的搭配和画面的布局，鼓励幼儿大胆尝试，练习用牙刷表现不同的线条和形状。

四、 创意合作，体验乐趣 (15 分钟)

1. 小组合作，拼搭图形： 将幼儿分成若干个小组，每组提供若干张不同形状的彩*卡纸，鼓励幼儿开动脑筋，发挥想象力，合作拼搭出各种有趣的图形，如小动物、交通工具、建筑物等。

2. 创意刷画，丰富画面： 引导幼儿在拼搭好的图形周围进行刷画创作，丰富画面的背景和细节，例如，在小鱼周围刷出蓝*的海水和绿*的水草，在小鸟周围刷出蓝*的天空和白*的云朵，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜*搭配和刷画技巧。

3. 互相欣赏，分享快乐： 作品完成后，引导幼儿互相欣赏、评价作品，并分享创作过程中的感受和遇到的困难，感受合作创作带来的快乐和成就感。

五、 作品展示，延伸活动 (5 分钟)

1. 布置展览，分享作品： 将幼儿的作品布置成精美的画展，邀请其他班级的小朋友前来参观，分享他们的创意和快乐。

活动延伸：

1. 区域活动： 在美工区提供更多材料，如棉签、塑料叉子、海绵等，鼓励幼儿尝试用不同的工具进行刷画创作，体验不同工具带来的艺术效果。

2. 家园共育： 请家长和幼儿一起收集生活中的废旧物品，并开动脑筋，将它们改造成各种有趣的美术创作工具，鼓励家长和幼儿一起进行亲子创意手工制作，增进亲子感情。

活动反思：

大班美术教案3

《长大以后做什么》活动方案

目标：

在欣赏、猜测、讲述的活动中，帮助幼儿理解故事中角*的心愿。

鼓励幼儿用完整的语句表达自己长大后的梦想，并通过绘画形式展现出来。

准备材料：

《长大以后做什么》PPT

纸张、水彩笔

背景音乐

活动过程：

1. 激趣导入

指导老师：小朋友们，你们长大后想成为什么呢？比如护士、医生？

指导老师：今天我给大家带来一本书，看看它的封面，书名叫《长大以后做什么》。能认出书名的小朋友请大声说出来。

指导老师：现在让我们一起猜猜，这本书会讲述什么样的故事呢？男孩和女孩们，请你们分享你们的想法。

2. 欣赏、猜测、讲述的活动

播放视频二：观察故事中的场景和角*，如他们在草地上玩耍、发现蒲公英等。

讨论：让孩子们猜测蒲公英长大后想成为什么，例如开出美丽的花或者飞向远方。

播放视频三：揭示蒲公英想成为大狮子的原因，并让孩子们模仿大狮子的姿势和行为。

过渡句：男孩和女孩还会遇到哪些有趣的场景呢？

播放视频六：男孩和女孩来到小河边，发现了小鱼。猜测小鱼长大后可能会成为什么类型的鱼，如鲨鱼或蝴蝶鱼。

播放视频七：讨论小鱼想成为大鲸鱼的理由，比如游得快或帮助保护海洋动物，并让孩子们模仿大鲸鱼游泳的样子。

播放视频十：男孩和女孩坐在地上画画，问蜡笔它长大后想成为什么类型的笔，如魔术笔或者记号笔。

播放视频十一：展示蜡笔想成为蜡笔树的原因，如能为小动物提供食物或美化森林。

3. 讨论孩子们的梦想

提问：蒲公英、小鱼和蜡笔都有很多美好的梦想，那么孩子们，你们长大后想成为什么呢？

鼓励孩子们用画笔表达他们的梦想，并将画作展示在墙上。

4. 完整欣赏故事

播放背景音乐，让孩子们在温暖的氛围中回顾今天的活动和他们的梦想。