最大的动物活动托班教案（实用2篇）

活动目标：

学习角*对话，认识蓝鲸是世界上最大的动物。

初步体验阅读，享受阅读的乐趣。

活动准备：

桌面教具一套：动物图片（小蚂蚁、小鸡、小猫、小狗、小熊、小象、蓝鲸）和背景图（森林、大海）。

每个幼儿一张动物图片。

大型图书《最大的动物》。

活动过程： 一、导入 今天森林里非常热闹，许多动物聚集在一起，它们正在讨论：到底谁是最大的？宝宝们，你们来看看，它们中谁最大？谁最小？

二、学习角*对话，阅读大书

出示图书 看，动物们也不确定谁最大谁最小，它们跑到书里找*了。我们也来看看这本书，一起找找*。

我们准备开始阅读，“叮咚”，你们看到了谁？小蚂蚁看到小鸡说：“小鸡，你真是长得很大！”小鸡笑着说：“叽叽叽，我并不大，小猫比我还要大。”小鸡是怎么说的呢？（请幼儿集体回答）

分角*练习对话 我来扮演小蚂蚁，你们来扮演小鸡，我们练习角*对话。

“汪汪汪”，谁来了？小狗和小猫，谁更大？小猫会怎么说？

还有哪种动物比狗还要大？（幼儿猜）我们来看看谁更大？ 小狗会怎么说？

“咚咚咚”，是谁呀？脚步声这么响，来的一定是个庞然大物，大块头，是谁呢？（幼儿猜） 小象真的很大，它的身体像一座山，腿像四棵大树一样粗。小熊会怎么说？

你们还看到谁了？（小蚂蚁）很小很小的小蚂蚁抬着头，才能和小象说话：“小象，你一定是世界上最大的动物。”小象笑着说：“我并不大，还有一种动物比我还要大，它才是世界上最大的动物。”（翻书）

它的名字叫蓝鲸，宝宝们，世界上最大的动物是谁？（蓝鲸）蓝鲸生活在哪里？它每天在海洋里游来游去，捕捉小鱼小虾吃，蓝*的大海就是蓝鲸的家。

三、游戏

我们来玩个找朋友的游戏，找比我更大的动物朋友。每个小动物后面都有一个小口袋，我们将小手伸进去，轻轻拿出动物图片，戴在手上，看看你拿到了什么动物？宝宝们，你是谁呀？请几位宝宝分享一下。

请一个宝宝来找朋友，找到后碰一碰，你找到了谁？告诉大家谁比我更大。

宝宝们，你们也来找比你们更大的动物朋友，碰一碰，牵着小手，告诉大家谁比我更大。

宝宝们，比你们都更大的动物是谁呢？（出示蓝鲸的图片）世界上最大的动物是蓝鲸。

托班体育活动教案2

吹泡泡

在户外活动中，孩子们总是充满好奇和兴奋地要求吹泡泡。五颜六*的泡泡在空中飘荡着，仿佛是大自然赋予的美丽礼物，孩子们则像是追逐着飘落的小梦想。他们奔跑着，用小手去抓住每一个泡泡，然后高声宣布胜利：“老师，我抓到泡泡啦！”在这样的游戏中，孩子们不仅仅是在玩耍，更是在与自然亲密接触，感受着大自然中游戏的乐趣。

这次活动的设计初衷是让幼儿在户外大自然中体验游戏的快乐，同时达到以下几个具体目标：

首先，通过这次活动，引导幼儿热爱大自然，领略大自然的美丽和神奇；其次，培养幼儿与同伴的团结合作精神，以及自我保护和保护他人的能力；最后，引导幼儿通过活动学会新的动作，如踮脚、下蹲和后跳，这些动作不仅锻炼了他们的身体协调能力，也增强了对身体的掌控能力。

为了确保活动的顺利进行，我们准备了必要的物资：泡泡水和已有圆圈游戏经验的幼儿们。接下来，我们将详细描述活动的流程：

首先是活动的开始部分。我们带领幼儿们整齐地走到户外花园，同时提醒他们注意户外活动的安全规则。教师们开始吹泡泡，让幼儿们自由地追逐和抓取泡泡，激励他们在比赛中积极参与，并时刻注意安全。

接下来是活动的基础部分。我们引导幼儿们学习新的动作，如踮脚、下蹲和后跳，督促他们动作的准确*和技巧。同时，我们还教授幼儿们一首有趣的儿歌：

吹泡泡，吹泡泡， 一吹吹个大泡泡， 一吹吹个小泡泡， 泡泡飞高了，泡泡飞低了， 泡泡破了。

儿歌的内容不仅让孩子们对游戏更加兴奋，还通过歌词中的不同动作指示，引导他们在游戏中按照规则进行动作变化：大泡泡时拉成大圆圈，小泡泡时靠近中心，泡泡飞高时踮起脚尖，泡泡飞低时蹲下，泡泡破碎时向后跳跃。

最后是活动的结束部分。在活动结束前，我们带领幼儿们进行课后放松活动，一起观察地上的小草，探讨小草的特点，并引导他们回顾在草地上奔跑的感觉。这一过程不仅加深了他们对自然的认识，还让他们在游戏中获得了放松和愉悦。

通过这次吹泡泡的活动，孩子们不仅仅是享受了户外游戏的乐趣，还通过动作和儿歌的结合，锻炼了身体的协调*和语言的表达能力。更重要的是，他们在与自然的互动中，培养了对环境的热爱和保护意识，这些都是他们成长过程中宝贵的体验和教育。

这次活动不仅仅是一场简单的游戏，更是一次关于大自然、合作和成长的综合体验。希望孩子们通过这样的活动，能够在快乐中学习，感受到自然的美好，并在与同伴的互动中成长和进步。