小学校园足球训练总结-小学足球训练队总结（热门3篇）
【小学校园足球工作总结】
小学校园足球工作总结在教育局相关部门的大力支持下，在学校领导的重视下和全体教师的配合支持下，我校积极组织学生参与班级足球联赛、足球课、足球训练以及足球社团等校园足球活动，通过一年的努力，我校足球工作取得了较好成效。
一、激发学生爱好，进步学生足球综合水平爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。
为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛，有三、四、五年级的足球联赛，有1-2年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示，列如：学生的作文、手抄报等。每周四的足球社团课，学生们都积极报名参加。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球氛围。
二、科化练习，进步足球专业水平在练习上，学校校长、体育分管校长、体育教师等多名老师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过社团活动对其爱好进行延伸，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的，我们的语数老师担心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。
在足球课中贯彻技术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体体育教师的不断努力与钻研中学校足球发展稳步发展。
三、团结合作，教师专业能力不断得到进步在校领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持。
我校体育教师一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的练习，对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况，校长和教师们经常*地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。
四、存在的困难：场地在学校中，*场是沙子地，在训练和比赛中为了防止受伤，我们体育教师不敢让学生做太大动作，学生自己也放不开对抗，这样足球动作长久下来就不够舒展。
总之，这一年来，我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球开展得有声有*，相信我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。
【小学校园足球工作总结】
明德小学校园足球活动工作总结作为我镇唯一的校园足球试点学校，在学校领导的重视，全体教师的配合支持下，在校园足球负责人努力和全体师生的积极参与下以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，积极组织学生参与班级足球联赛、师生足球友谊联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等等校园足球活动，开得如火如荼，初显成效。
一、激发学生爱好，进步学生足球综合水平爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。
为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛，有三、四、五年级的足球联赛，有1-2年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队、足球宝贝等加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示，列如
我们的文化课老师的足球知识书法展示，教师的出*文章、学生的手抄报、绘画作品等等。而天天下午四点二十的足球练习课，更是让孩子们引以为豪的话题，我们开设了基础班和进步班，还有张海芬老师的足球宝贝和拉拉队。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球氛围。
二、科化练习，进步足球专业水平在练习上，学校校长、足球分管校长、教练员、指导员等4名老师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延伸，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的，我们的语数老师担心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。
在练习中我们教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。在练习实践课中贯彻技术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球比赛成绩保持了阳新县赛区比赛的前茅。
三、团结合作，教师专业能力不断得到进步在校领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。
工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，在参加阳新县校园足球联赛中，我们的老师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的安全，专门组织了足球比赛志愿者，显示了强大的凝聚力。
教研组每周定期进行教研活动，平时教研组经常*地对足球技术，练习的方法，运动队伍建设与治理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的练习，对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况，校长和教师们经常*地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。
正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。近些年，我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。
而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球活动开展得有声有*，相信我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。
明德小学体育教研组
青少年足球训练方法2
重视培养“球感” “球感”是指身体各部位对于足球的感受和触觉，包括对于球的静止和运动旋转情况下的综合感觉。具有良好“球感”的运动员在控制球时，能将球视作身体的一部分，从而能够很好地保护球，并且能够按照自己的意愿有目的地运动球。相反，缺乏“球感”的运动员在控制球时会感到困难，例如接球后停球距离不准确或停球不稳定，以及在运球时容易失控等。因此，培养良好的“球感”对于足球运动员至关重要。
一些业余球员可能认为即使缺乏“球感”也可以踢好球，但这其实是一种错误的态度。在足球运动中，只有投入百分之百的精神和付出努力，才能获得良好的回报。事实上，欧美球员无论是在比赛还是在训练中都会全力以赴，并付出百分之百的努力，“没有付出就没有回报”是一个被证实的真理。
加强足球基本功训练 正确合理的技术是通过长期积累和反复训练逐步形成的。在青少年时期，人体的各个系统都处于发育过程中，而且各个系统之间的发育水平也并不平衡。因此，在对青少年运动员进行训练时，必须选择适宜的训练内容和强度。重点应放在基础训练上，主要是通过练习最基本的技术和提高身体协调*来加强训练。此外，在训练过程中，还应该注意控制训练量和强度，有意识地提高运动员的呼吸和循环系统的功能。
重视放松训练 放松训练是通过自我暗示实现的，暗示是一种通过语言进行心理调节的方法。放松训练可以帮助疲劳的身体迅速得到充分的休息，并且能够调整情绪，增强信心，为下一场比赛做好准备。放松训练可以通过语言提示进行心理和身体上的暗示，例如说：“我现在感到很平静”、“我的全身都在放松”、“我的呼吸很平稳”，等等。此外，在比赛前也可以通过语言进行战前动员的暗示，例如说：“我已经充分休息，现在准备好比赛了”、“我已经准备好为全队做出贡献了”、“我的头脑很清醒，我能够完成教练布置的任务”、“我感觉很好，我会表现出*”等等。
重视足球意识与技术的训练 在足球训练中，意识是指运动员根据比赛的需要而采取的各种技术和战术手段在头脑中的反映，是运动员在进行技术和战术活动时自觉的心理活动。技术与意识是密切相关的，技术动作的形成过程中需要有意识地对所学的技术动作形成正确的概念，并且分析技术动作的优劣，以完善技术动作。在足球技术训练中，应该明确每一个技术动作的战术目的，这样可以避免训练的盲目*。
足球青训教案3
活动目标：
探索多种足球玩法，提升身体敏捷*，发展体能。
熟悉球*，尝试使用脚掌停球，提高控球能力。
积极参与足球活动，体验玩球乐趣。
发展走、跑、跳等基本动作的灵敏*和协调*。
喜欢与同伴合作，享受运动的挑战和快乐。
活动准备：
每人一只足球，自制音乐。
角*扮演：女宝宝扮演美羊羊，男宝宝扮演喜羊羊，老师扮演慢羊羊村长。
圆形草地场地，两条标记线。
活动重点难点： 活动重点：探索足球的多种玩法。 活动难点：尝试用脚掌停球，提升脚部控球能力。
活动过程： 一、开始部分
欢迎和走跑交替成圆形 老师：大家好！今天我们要到青青草地上和足球宝宝们一起玩耍啦！准备好你们的足球吧！（走步跑步围成圆形）
热身活动 老师：找好你们的小草地站好，我们和足球宝宝一起来做热身活动吧！（上肢、步伐、跳跃、下蹲等）
二、基本部分
探索多种足球玩法 老师：今天慢羊羊村长带来了足球宝宝，请大家说说足球可以玩哪些游戏？（拍球、滚球、抛接球、踢球等）让我们一起来尝试不同的玩法，看看谁玩法最特别！
分享足球玩法 老师：你是怎么玩足球的呢？来向大家介绍一下吧！（个别幼儿介绍并示范）
赛跑和足球宝宝 老师：刚才和足球宝宝玩游戏时，有小朋友用脚踢球让它跑得飞快！请他来表演一下。（老师示范和解释：用脚尖在球下面轻轻踢）大家想试试吗？我们一起来看看谁能让足球宝宝跑得又远又快，看看你们能否追上它！（幼儿分散练习）
学习用脚停球 老师：足球宝宝跑出去了，我们怎样才能让它停下来呢？用小脚停球你们试试看会吗？（原地停球）
（示范和解释：用脚掌轻轻停球，站稳身体，保持放松）大家来试试看吧！（原地左右脚交替停球）
村长检验幼儿的停球能力 老师：刚才大家练得怎么样？慢羊羊村长来检查一下吧！（随意将球踢向孩子们，根据情况进行点评和练习）
游戏：快乐停球 老师：现在请一队小朋友把球放到边上，两队面对面进行传球和停球（可以用手也可以用脚）
游戏规则：先练习再比赛，停住球最多的队伍将获得奖励。
三、结束部分
评价本次活动 老师：时间过得真快，大家和足球宝宝们都玩得很开心。我们一起来放松一下吧！（用足球轻轻敲打身体部位，互相帮助放松）
将球整理好并送回家，结束活动。