小学语文常见词语积累（模板3篇）

下面是由小编为大家整理的小学生常用词语，大家一起来看看吧。

(一)固定结构

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎

红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄

雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净

严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

日日夜夜、来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目

面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼

息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语

无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B

又唱又跳、又细又长、又说又笑

又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去

跳来跳去、走来走去

7、不A不B

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

(二)带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声

左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

大惊小怪、南辕北辙

(三)带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

五颜六*、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

万紫千红

(四)八字成语

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长

一叶障目，不见泰山

(五)历史故事的成语

闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)

画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)

杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)

(六)神话故事的成语

*开天、夸父追日、嫦娥奔月

女娲补天、后羿射日、精卫填海

(七)寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢

南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

(八)关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红

莺歌燕舞、*雪融化、泉水丁冬

百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开

春风拂面

(九)关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金

天高云淡、大雁南飞、秋高气爽

五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实

秋收冬藏

(十)关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

(十一)关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

(十二)关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见

博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈

业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食

竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

(十三)其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿

没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟

五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

小学语文知识积累：《西游记》知识点2

导语：以下是小编精心整理的小学语文基础知识，希望对大家有所帮助。

1、《西游记》中，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。因大闹天宫，被如来佛组压在五行山下，受苦五百年。后在观世音菩萨的规劝下皈依佛门，成为唐僧的大徒弟，取名孙行者。

2、在护送唐僧去西天取经的途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

5、填入人名，补足歇后语。

(1) (猪八戒) 照镜子——里外不是人

(2) (猪八戒) 见高小姐——改换了头面

(3) (孙悟空) 钻进铁扇公主肚里——心腹之患

6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

六年级语文上册《积累·运用一》教学设计3

教学设计：六年级语文上册《积累·运用一》

课时：三课时

课前准备：搜集、交流有关保险的知识。

第一课时：

教学目标：

背诵古诗《望洞庭》。

通过阅读短文，了解有关保险的知识。

教学重点：通过阅读短文，了解有关保险的知识。

教学过程：

读一读、背一背：

唐代刘禹锡的《望洞庭》。

在理解的基础上背诵：

反复吟诵，读出诗的韵味。

朗读《为银杉保险》，理解内容：

学生采用自己喜欢的学习方式自学短文，并尝试解决问题。

学生交流彼此搜集的资料和知识。

第二课时：

教学目标：看图作文。

教学重点：有序地观察图画。

教学过程：

出示作文要求：

作文要符合图意。

读题目要求：

学生初步了解作文内容。

再读题目要求：

学生思考本次作文对他们提出了什么要求。

仔细观察图画，看懂图意：

有序观察，看懂图意。

合理想象，丰富画面。

编写故事，符合图意。

学生作文，教师巡视。

个别面批，指导差生。

交流作文，修改作文。

第三课时：

教学目标：实践活动，提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

教学重点：提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

教学过程：

激发学生参加活动的积极*：

引导学生办小报，迎*，关注祖国的发展变化，激发热爱祖国的情感。

指名读《实践活动》中的“办小报，迎*”。

全班讨论，明确办特*小报活动的程序和方法：

起报名，注重创造*。

版面安排要美观大方，图文并茂，错落有致。

书写工整，尽量避免错别字。

展示小报，互相学习。

这样的教学设计应该更加清晰，有助于学生更好地理解和完成相关任务。